培养人才应重视高中历史课堂中的师生探究

摘要

在新的课改、新的要求，在大力推进主体参与课堂教学模式的新形势下，如何提高学生小组讨论问题、合作探究的质量，增强课堂教学的有效性，已成为我们需要面对的迫切问题。下面，从培养人才的角度出发，本文拟从师生探究的重要前提、主要环节、注意问题三个方面作出思考。苏霍姆林斯基说过：“教育家在自己讲授过程中，千方百计地把一切内容都从头到尾嚼得稀烂，让学生们能轻而易举地接受，这种做法往往使学生再也不必思考了。”如果教师竭力把学生的脑力劳动减到最低限度，那么学生就不可能掌握知识，大脑只有通过抽象思维才能得到发展……这是每个教师都必须记住的一条基本原理。”而创新的“主体参与教学模式”，把教与学的矛盾统一了起来。