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马红成;
江苏省建湖县高作镇中心小学;
低年级; 学生; 朗读; 习惯; 培养;
机译:非典型字符对应对应对朗读朗读的思想的影响:串行串行操作汉字阅读过程的证据
机译:朗读支持电子动画设备,支持儿童朗读学习
机译:朗读时间和朗读的流利度自动评估工具姿势的基础上阅读,重点流畅度评价指标的议案
机译:通过熔融频率钉牛系数方法确定泰国族阅读朗读朗读阅读经文的准确性
机译:教师在大声朗读期间对中级学生对其词汇习得的看法朗读教学方式的作用
机译:勘误:两种教学策略对学龄前儿童口语技能的影响:重复问答式嵌入式朗读和嵌入执行功能活动的重复朗读
机译:探析小学数学良好学习习惯的培养
机译:开始低年级学生的劳动力市场经验:六年后的2009年
机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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