改革高职计算机英语教学培养实用型人才

摘要

教师要以市场需求和专业设置为导向，确立高职计算机英语工作过程化教学培养目标。遵循计算机英语学习规律以及“三实”（实际、实用、实践）原则，以培养学生的计算机英语应用能力为中心，构建教学内容。提高学生学习兴趣，为学生提供课内常识、课外操练和实用的真实职场互动学习情境。设置一定数目的常见的职业方向模块，增强学生的职业竞争力，为成才就业打下良好的基础。