学习的妙招：归类、归因、归并--四年级学生简算错误的归因分析和改进实践

摘要

针对四年级学生在简便计算中一看就做、一做就错、一错再错的不良习惯，在教学实践中本人用了错误归类、错源归因、措施归并等方法，取得了很好的效果。