培养学生语言表达能力为其终身发展奠基

摘要

上一学年，我们对全校的入学儿童进行了一个摸底。通过调查发现，全校76%的孩子为农村留守儿童，其中14岁以下占85.3%。这部分儿童有62%的生活在那些或是条件差或是监护人监护能力低监护性弱的家庭。这些人群大部分年老、体弱、文化低、见识少、负担重，他们的任务基本上就是煮煮饭、洗洗衣、接接送送而已，其他的再无更多的交流；孩子一旦在家，也不太愿意跟老人们多说些什么，往往不是看电视、上网打游戏就是玩手机。