重视数学学习评价力争学生人人成才

摘要

在数学教学活动中，对学生进行具有个性化特征的学习评价是新课程的需求。学习评价要重视以数学问题的生活背景为基础进行评价，要重视评价学生的创新能力与数学方法的形成过程。评价要关注学生在学习活动中的互动积极性，要重视对学生学习中的情感、态度价值观的评价，要有利于促进学生人人成才。