以读促写提高学生习作能力的实践与思考

摘要

课文所选都是精彩篇章,读得多了,背得多了,原作者的语言特点、思维路子、组文技巧便会潜移默化地影响学生,自然会溢于学生的言表,流淌在学生的作品之中.文章提倡将课文分析与写作指导有机统一起来,以提高学生的写作水平.