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王燕;
江苏省张家港市南丰小学,江苏张家港215600;
内心直觉; 观察所得; 情感体验; 真情实感;
机译：青年中多因素心灵规模的开发与验证：心灵体验的全面库存 - 青少年（Chime-A）
机译：抒发感情-情感标签会破坏杏仁核的活动，以响应情感刺激
机译：真情实感新诗魂
机译：尊重：尊重基于热基的特定人员认可的隐私
机译：尊重声音：在成人ESL环境中理解和交流尊重。
机译：参观沙明镇公立医院奥罗米亚地区埃塞俄比亚的孕妇之间的尊重妇女的尊重产后因素：横断面研究
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：班加西特别委员会：尊重勇气，加强安全和打击悲剧。 2012年班加西恐怖袭击事件周围事件专责委员会。
机译：“尊重”婴儿“ / ”尊重国外的孩子。
机译：尊重银行对摩托车和änliche车辆的尊重。
机译：转基因动物，胚胎，转基因小鼠，用于骨密度调节研究的动物模型，分离的细胞，通过同源重组标记该基因的核酸以及研究骨量决定因素，研究骨量调节剂，研究骨量的方法，研究hbm对骨骼疾病的影响，鉴定骨形成/再吸收的替代标志物，研究hbm对心脏疾病的影响，评估对骨骼质量调节作用的心脏保护性治疗，调节骨密度，生产转基因小鼠和识别与骨量相关的基因
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