聋校听障学生良好学习习惯的培养探究

摘要

学习习惯就是学习活动中经过长期训练和不断重复固定下来的学习方面的行为方式，是学习态度与学习方法相结合而形成的一种稳定的动力定型。特殊教育学校的学生大多来自偏远山区，经济条件差、文化素质比较薄弱，大部分父母外出打工，他们只能从小长期生活在学校这个集体中。因此，找到一条适合聋校低年级学生良好的学习习惯的最佳途径，是摆在我们特教工作者面前的一个重要课题。