让小学生在活动中学习数学

摘要

教学过程是一个特殊的认识过程，作为这一过程特殊性的重要体现之一，就是在这个认识过程中学生学习的主要是书本知识和间接经验。因而，在实际教学过程中，如何处理好直接经验与书本间接知识之间的关系，是教学的重点，也是教学过程中必须处理好的第一对基本关系。