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美术教学中'古诗配画'教学探微

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摘要

诗与画都具色彩美、结构美、韵律美、意境美.文章从导入与揭题、示范与讲授、创作与展评三个方面把握诗歌与绘画共同审美特性,强调要精心设计教学流程,创设诗情画意、情景交融的艺术氛围,提高学生审美情趣.

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来源
《成才之路》 |2016年第34期|85|共1页
作者
陈爱华;
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作者单位

江苏省南通市城中小学,江苏南通 226001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类美术;
关键词
美术教学; 古诗配画; 韵律美; 形象美; 意境美;

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