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初中思想品德生活化教学初探

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摘要

思想品德课教学是学生良好思想品德形成的主渠道,需要与学生生活相联系.思想品德生活化教学前置需瞄准生活,思想品德生活化教学探究性学习需紧扣生活,思想品德生活化教学延伸需联系生活.

著录项

来源
《成才之路》 |2016年第29期|12|共1页
作者
缪菁菁;
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作者单位

江苏省常州市郑陆初级中学,江苏常州 213111;

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正文语种 chi
中图分类政治;
关键词
思品教学; 回归本真; 瞄准; 紧扣; 联系;

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