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基于建构主义的体育课堂返璞归真研究

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摘要

依据学生对知识理解的特点,对体育课程内容进行讲授,使体育课堂返璞归真.从匠心独运、巧用场地,分层训练、全面发展,小组合作、互助提高三方面,对建构主义理论下的体育课堂返璞归真进行研究.

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来源
《成才之路》|2016年第10期|91|共1页
作者
吴界平;
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作者单位

江苏省靖江市第三中学,江苏靖江214500;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;体育;
关键词
初中; 体育课堂; 建构主义; 返璞归真;

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