数学教学中渗透人文思想研究

摘要

数学教学的价值体现在可以通过数学的思想和精神提升人的精神生活,培养既具备健全的人格、明确的生活目标、高雅的审美情趣,又具备生产技能、懂得生活、创造生活的人.文章从在显化和鉴赏数学美中培养学生的审美情趣、在现实生活问题的解决中形成学习积极态度和情感、在放手创造和动手操作中增强学生探索知识的体验三方面,研究如何在数学教学中渗透人文思想.