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英语教学中的'深读'与'细品'研究

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摘要

文章就英语课堂教学中存在的浅阅读、假合作等问题,提出深读拓展与仔细揣摩的指导策略.要注重从深度阅读中挖掘富有导思性和多样化的感悟思维,引导学生在自我评析的过程中积累语言文化知识,提升英语综合素养.

著录项

来源
《成才之路》|2017年第4期|34|共1页
作者
殷青青;
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作者单位

江苏省海门市证大中学,江苏海门 226100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类英语;
关键词
高中英语; 阅读; 深读; 细品; 探究; 综合素养;

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