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幼儿园实施以大带小混龄教育探研

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摘要

混龄教育能够让幼儿得到更充分的锻炼,有利于促进幼儿良好交往行为习惯、学习习惯及生活行为习惯的养成.文章探讨混龄教育在幼儿园一日生活中的有效实施,以促进幼儿间的互动和共享,使不同年龄的幼儿都能有所进步.

著录项

来源
《成才之路》 |2018年第14期|29|共1页
作者
章丽莉;
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作者单位

江苏省张家港市梁丰幼儿园,江苏张家港 215600;

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正文语种 chi
中图分类学前教育、幼儿教育理论;
关键词
幼儿园; 混龄教育; 互动; 发展; 交往行为习惯; 学习习惯; 生活习惯;

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