高中思想政治课教学中学生思辨辩能力培养路径探

摘要

高中生的思维快速发展而思辨能力有所欠缺,其在面对信息时代的复杂信息、多元价值观时,常常不知如何甄别。因此,以高中思想政治课为载体培养学生的思辨能力尤为必要,可以此落实立德树人根本任务,满足高考重视素质考查的需要。在思想政治教学实践中,教师要遵循导向性、全面性、反思性、逻辑性原则,坚持价值引领,建设思辨课堂,营造思辨氛围,帮助学生把握思辨方向,学会思辨并体悟思辨乐趣。