学前教育专业“幼儿园教育活动设计”课程一体化构建思路——基于中高职衔接背景

摘要

近年来,分段式的现代职业教育体系受到国家高度重视,而“中高职衔接”则是一项重要举措,其中依托课程体系的衔接为关键抓手。“幼儿园教育活动设计”是学前教育专业的核心课程之一,经调查发现,该课程在中高职课程衔接中存在诸多问题,如目标区分度不高、内容部分雷同、衔接形式紊乱等,建议构建“能力分阶、教育分层、师资为先、内容贯通”的课程一体化统筹设计体系。