对职业学校开设第二课堂的思考

摘要

职业学校的学生厌学已是不争的事实。他们对大多数课程不感兴趣,又缺乏基本的劳动动手能力,各种素质普遍偏低,已经不能满足社会用人单位对劳动者的能力要求。如何提高职业院校学生,特别是中专生的实践动手能力,是摆在我们面前的一个严峻课题。本文认为,职业院校开设以提高学生实践动手能力为主的第二课堂应是中等职业学校扭转学风校风、提高学生素质的一个突破口。