高职教育的数学教学要突出“三性”

摘要

本文从“高职教育”的教学目标和社会需求的人才出发,论述了数学教学中应突出“基础性“”实用性“”思想性”。又从人的本能需求和数学教学的特点出发,论证了数学教学实现突出“三性”教育的可能性。