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《图样的识读与绘制》学习领域课程设计

             
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本文是基于工作过程对<图样的识读与绘制>学习领域(课程)学习情境的设计,对课程设计思路、教学模式设计、所应具备的教学条件、课程考评方法和教学建议加以介绍,起到借鉴与引导作用.

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