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职业学校物理教学的探索

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本文介绍了通过深入研究教材,发挥教材的优点,有针对性的为学生授课;深入研究学生,设法调动学生的学习积极性,努力做到师生互动,从而提高授课质量,达到提高学生能力的要求.

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来源
《职业技术》 |2008年第5期|20|共1页
作者
韩立强;
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作者单位

唐山市机械技工学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育 ;
关键词
研究教材 ; 自主学习; 激发兴趣; 能力培养;

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