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浅谈如何提高职业院校学生的学习动力和兴趣

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摘要

高职学生学习兴趣和学习动力缺乏是高职教育提高人才培养质量的制约因素,本文结合现阶段对高职教育课程体系改革的契机,根据教高2006[16」号文件"工学结合"、"教学做一体"的精神,基于工作过程系统化课程体系的开发,提出了提高高职院校学生学习动力和兴趣的措施.

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来源
《职业技术》 |2011年第3期|26-27|共2页
作者
李茁; 王扬帆;
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作者单位

黑龙江信息技术职业学院;

黑龙江信息技术职业学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高职学生; 学习动力; 学习兴趣; 工学结合; 工作过程系统化; 课程开发;

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