建筑工程施工专业课程思政实施路径探究——以江苏省姜堰中等专业学校为例

摘要

中职学生的综合素质对社会发展具有重要影响,全面实施课程思政是落实立德树人根本任务的必然要求。文章以江苏省姜堰中等专业学校建筑工程施工专业为例展开调研,发现当前实施课程思政存在的问题有:机制欠缺,教师认知不足,思政教育要求不明确,专业内容与思政元素结合生硬。从完善课程思政制度、强化教师德育素养、深入挖掘思政元素、有效开展教学实践、创新教学方法和建立课程思政资源库六个方面对建筑工程施工专业实施课程思政的路径进行了实践研究,以期推动中职学校课程思政建设的发展与创新。