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岳敏敏; 董同强;
天津大学教育学院 天津 300354;
天津大学教育学院;
场域理论; 职业教育; 产教融合; 协同创新; 布迪厄;
机译:职业教育学习计划的性质:对荷兰基于综合能力的职业教育模型的评估
机译:68年5月与“布迪厄效应”:雅克·兰西埃(JacquesRancière)对阿尔都塞式结构主义和布迪厄斯再生产主义的批评
机译:故事布迪厄:布迪厄斯式的“生活史”片段
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机译:布迪厄的唯心主义。客观性,反身性和社会学解释:皮埃尔·布迪厄的唯物主义批评。
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机译:认知的桎梏:从稳定型财务业绩到企业过度投资 - 基于中国上市公司的证据
机译:场域理论中标量的重新定位
机译:高等职业教育和/或研究生职业教育电子学习资助统一分配系统
机译:基于历史内容的职业教育服务系统和方法
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