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杨国良; 高明;
天津职业大学教务处 天津 300410;
天津职业大学 天津 300410;
悉尼协议; 课程改革; 评价模型; 博弈模型; 有效性;
机译:适应高中使用的核心理念的本科大学化学课程
机译:《生物统计附试验设计》课程教学改革效果探讨
机译:应用化学结构教学法在药物分析课程中,提高学生参与和学习
机译:学生参与:调查中国高等教育大学生思想政治理论课程教学的有效性
机译:在高中化学课程中,学生参与态度和成就测验建设的有效性研究。
机译:两种餐饮环境下餐食浪费的评价模型
机译:物理和化学老师采用的实验室活动和教学评估实践:对中等教育课程改革效果的分析
机译:进化生物学课程:让学生参与进化的“实践”
机译:方案评价模型分析系统,评价模型和分析方法
机译:分析课程有效性的过程
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