《国家级重点中等职业学校评估指标体系》对高职专业建设的启示

摘要

《指标体系》是教育部组织专家在总结20世纪90年代两次评估经验的基础上编写的，具有科学性、规范性和导向性特点。它反映了近年来人们对职业教育本质及其规律的正确认识。对职业学校的行为全面、系统地作出了规范，明确指出了加强与改进学校工作的方向。高职与中职均系职业教育。因而《指标体系》对高职学校也具有一定的借鉴意望。