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姜大源;
教育部职业技术教育中心研究所,北京,100816;
职业教育学; 教育类型; 人才观; 教育观; 能力观; 专业观、课程观; 教学观; 建设观; 评价观; 基础观; 层次观; 学制观;
机译:朝着违法行为“从Yuko隧道事故中10年”:思考违法行为的基本问题
机译:关于教育史学若干基本问题的思考
机译:犹太-基督教单神论的争论和自然的原因:关于人类在行星上的新存在的基本问题的思考
机译:思考职业教育学生与教育改革模式的学术负担
机译:职业教育学区与非职业教育学区对董事会成员,行政管理人员和教师的态度比较研究。
机译:全球化是可持续发展的驱动力或瓶颈:对国际卫生政策和管理基本问题的一些经验性跨国思考
机译:研究生和第一职业教育学生资助:2007-08。 WEB表格
机译:二氧化硅和二氧化硅用作思考声音的牙齿磨料
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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