基于“三全育人”理念的高职学生目标教育模式构建

摘要

高职院校开展目标教育，是推动科学发展的必然要求，是促进学生健康成长的内在需要，是创新学生教育管理载体的良好选择。在全员育人、全过程育人、全方位育人理念的指导下，通过“目标制定—目标实施—目标考核评价”三级递进的目标教育模式的构建，实施目标教育，最终实现学生全面发展和满意就业的目标。