基于生态环境优化的高职院校创新创业教育路径实践——以南京工业职业技术学院为例

摘要

高职院校具有“高等性”与“职业性”并存的特点,其在创新创业教育工作中具有诸多优势.南京工业职业技术学院在构建创新创业教育生态环境中,提出体制机制改革、营造实践育人文化、转变教师评价机制、建立产教融合“命运共同体”等举措.实践表明,高职院校创新创业教育的有效开展,需要政府政策环境的优化、分类指导的落实、教师评聘制度改革和高校用人权的自主等.