退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李漫;
长春金融高等专科学校文化基础部 长春,130028;
教师话语; 翻转课堂; 英语教学;
机译:后殖民主义话语中的英语教学:EFL学生对印度尼西亚英语和英语教师的看法
机译:通过翻转课堂的方法,预期的英语教师的数字故事体验
机译:调查翻转课堂模型对英语EAMI EFL学习者在英语表现中的动力水平的影响
机译:少数民族筹备教育英语教学研究及基于翻转课堂的英语教师的角色
机译:ESL中的教程:英语水平的英语写作课程英语课程的定性研究:教师和学生的理解力,教师的差异,学生与教师的互动以及角色的作用写作程序。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:英语语言语言教学话语作为日本现代兰吉教育局势的反映(由“教师”类别中的全球和当地英语语言语言教学话语中的“教师”类别中的态度
机译:选定的英语CVC话语中的时间相互关系。
机译:Nu-English –面向未来的更简单的英语(更简单的英语,带有扩展的拼音字母,简化的拼写,简化的标准一致语法规则,并消除了规则异常,包括不规则动词的更改,从而节省了多年的学习时间,并使英语更加轻松学习,记忆和使用,从而增强其作为全球交流语言的最佳选择的作用)。
机译:英语后班级教师评估方法和系统
机译:通过正式的客观数据和主观评分来学习英语教师和讲师beyiseuhwa自动跟踪眼睛水平定制的学习程序
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。