五年制高职校教师绩效评价的问题与对策

摘要

五年制高职校自实施绩效考核以来存在着评价体系定位模糊、评价指标不全面、评价方法不科学、评价主体单一化、评价忽视教师发展等诸多问题.解决问题的基本对策和途径包括:运用平衡计分卡绩效管理工具,科学设计教师绩效评价指标体系,采用基于岗位设计的评价方法,360度多元评价教师绩效,注重发展性评价与评价结果的反馈.