反弹琵琶的解读与演绎——我教《咬文嚼字》

摘要

朱光潜的《咬文嚼字》谈论的是语言文字与思想感情的关系,但透过文面不难发现文本实际上是一种逆向思维的结晶。教学中,先引导学生去发现这种思维方式,然后让学生运用这种思维方式去挑战权威,以提升学生的思维品位。