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5000米长跑提升班级管理水平的探索研究

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摘要

班级是教育者和学习者双方达成教育目标共识、相互作用、共同发展进步的主阵地.该文对科学实施5000米长跑策略,从而改变学生观念,增强学生自信心,培养学生吃苦耐劳的品质,从源头上解决中职学生自主学习问题,进行了认真研究.

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来源
《职业教育（上、中旬）》 |2020年第6期|62-63|共2页
作者
张德华;
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作者单位

诸暨市职教中心浙江诸暨 311800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
中职学校; 班级管理; 5000米长跑;

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