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高职新生学习惰性矫治六法

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摘要

学生学习惰性矫治策略是教育心理学研究的核心内容之一.高职新生与其他类型的学生相比更容易产生学习惰性.矫治高职新生的学习惰性,要高度关注影响其学习心理变化的内外部因素,以教育心理学原则为指导,运用不同的方法加以疏导.

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来源
《职业教育研究》 |2009年第6期|146-147|共2页
作者
赵爱英;
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作者单位

河南职业技术学院,河南,郑州,450046;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
高职新生; 学习惰性; 矫治;

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