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高职英语教学中的心理契约漫议

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摘要

根据师生心理关系,消极的心理契约对英语教学有着消极的作用,但如果合理利用心理契约中的凝聚、激励等积极因素将有助于改善英语课堂教学状况,使得师生易于沟通、教师关注差生,起到教学相长的作用.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2010年第10期|87-89|共3页
作者
万颖;
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作者单位

佛山职业技术学院,广东,佛山,528000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 英语教学; 心理契约; 积极因素;

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