关于高职《大学语文》教材建设的出路

摘要

在分析高职<大学语文>教材目前存在问题的基础上,本文从学生终身学习的需要出发,提出了以语文理论为纲、理论性与实用性相结合的高职<大学语文>教材建设的理念.以文学史、阅读、写作以及演讲与口才基础理论为核心,将实例剖析、能力训练、素质拓展三个部分联系起来,使技能训练与人文素质相结合,构建新的<大学语文>教材编写模式.