职业院校普通话教学方法改革与实施

摘要

职业院校学生重专业课、轻基础课思想的存在、中职生学习兴趣缺失以及厌学情绪严重的现状,都不利于普通话教学质量和学生普通话水平的提升.本文提出了"激发引导"、"体验感悟"、"启动创意"等教学方法,旨在激发学生学习兴趣.还提出运用多媒体等教学设备进行普通话教学的构想,旨在促使学生重视并真正掌握普通话技能.