行动导向教学在《商务英语听说》课程中的实施

摘要

职业教育的培养目标是高素质的技能型人才，强调实践与理论一体化，以需求与应用为前提，强调学生间合作与交流，通过知识和技能的建构培养学生的能力。本文从高职国际商务专业人才培养方案出发，针对国际商务专业的《商务英语听说》课程教学中存在的问题，分析了行动导向教学法实施的可行性，并结合课程的特点和国际商务专业学生的实际提出了行动导向教学实施的思路。