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高职微积分教学与文化素质教育研究

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在高职生心目中数学学科被逐渐边缘化,数学教学中蕴含的数学文化对人的综合素质培养的重要性一直被忽视.将"以人为本"的科学发展观融入数学教育中,将会对高职生职业能力和职业素质的养成、终身学习意识的树立及可持续发展能力的培养发挥潜移默化的深远影响.

著录项

来源
《职业教育研究》 |2011年第2期|24-26|共3页
作者
孙颖;
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作者单位

天津师范大学高职学院,天津,300073;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职; 微积分教学; 文化素质; 数学素质; 数学文化;

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