就业导向下的护理专业课程评价理论模型之构建

摘要

在职教领域,课程评价理论的缺失,严重制约了体现职教特色的课程评价体系的建立.文章介绍就业导向下护理专业课程评价的内涵和理论基础,从社会宏观、学校中观、课堂微观三个层面分别阐述了就业导向下护理专业课程评价的内容,并建立了就业导向下护理专业课程评价三角理论模型,它们互相依存互为影响,相互之间组成了环环相扣的闭合系统.