基于二阶聚类法的高职院校教师结构分析--以江阴职业技术学院为例

摘要

运用二阶聚类法对江阴职业技术学院七系三部共318位专任教师的职称结构、学位结构进行了探索性分析，结果显示，在教师职称、学位的若干个变量中，不同变量的重要性是不尽相同的；同时，通过聚类分析认识到在不同类别下，相同职称、学位的均值、中位数等也是不一致的。对聚类比较结果进行分析，为学院在不同系部有针对性地开展职称、学位的提升优化计划与决策提供了相关数据支撑。