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基于“工学交替”博弈的OJT教学体系构建——合肥财经职业学院农商学院实习实训个案研究

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摘要

“工学结合”是高职教育人才培养的基本途径和显著特征,实践证明,“工学交替”的实习制度具有更好的实训绩效.本文运用博弈论的方法对合肥财经职业学院农商学院校企合作的实习实训进行分析,探讨了在实习实训过程中构建OJT实践教学体系的制度安排.

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来源
《职业教育研究》 |2015年第6期|14-18|共5页
作者
王军;
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作者单位

合肥财经职业学院安徽合肥230601;

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正文语种 chi
中图分类各类型职业技术学校;
关键词
工学交替; 博弈论; OJT; 实习实训;

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