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赵文平;
天津职业技术师范大学 天津 300222;
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机译:从教师和学生的角度,在约旦职业教育课程中雇用积极学习策略的程度
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机译:教师对科学本质,教学策略和教科书的理解的互动对学生对科学本质的理解的影响。
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