微课支持下的翻转课堂模式在大学英语听说教学中的应用

摘要

微课技术及翻转课堂教学模式为大学英语教学注入了新的活力.笔者针对大学英语听说教学中存在的问题,进行了基于微课的翻转课堂教学模式实践.在研究中利用问卷调查、口语测试、大学英语四级考试成绩对比等发现,该教学模式能让学生自主掌控学习进程,增加学生之间、师生之间的互动交流,提高学生大学英语听说课的成绩.