再呼吁：加强大学生人文素质教育探索破解学生素质教育难题

摘要

职业技术学院是以培养实用技术型和技能操作型人才为目标的高等院校。高职学生的素质教育必须立足于学生特点，有针对性地开展对学生的敬业教育、爱岗教育，培养学生吃苦耐劳、献身于事业的精神。由于种种原因，高职院校生源质量不佳，所招学生层次不高、素质参差不齐。高职学生普遍有着高中阶段的紧张学习和高考失利的经历，大多缺乏良好的学习习惯，很少能享受到学习带来的快乐。面对学习上的“挫折”和未来就业的压力，不少学生悲观失望、丧失信心，在思想情绪上多呈消极、浮躁、焦虑、紧张、忧郁、自我否定等状态，这些不良情绪直接影响着学生的学业完成和健康成长。 如何提升学生素质，净化和优化学生心灵，引导学生树立正确的人生目标，形成正确的价值观和人生观，激发学生为自身发展而努力的动力？聊城职业技术学院近几年积极寻找破解素质教育难题的新思路。学院加强调查研究，从对用人单位的走访中得知，学生的专业技能固然重要，但是决定可持续发展的往往是团队合作、职业沟通、自我管理等能力，而这些能力也是教育部推广的职业核心能力培训的主要内容。