对医学高职院校人文课程教育须结合校园文化建设的思考

摘要

医学高职院校培养的学生应该具有更高的人文素养，而人文素养的内涵是需要学生们在系统的学习人文相关课程后，通过参与一定的校园文化活动、具备一定的人文实践经历才能慢慢体会到的。本文以天津某医学院校为例，探讨了以校园文化建设促进医学高职院校人文课程建设的途径，并建议在“实践”中建立提高人文精神的课程体系。