浅谈小学语文课堂教学

摘要

笔者把一些不合新课改理念的现象列举出来进行反思。如假评价、假感情、假体验、假合作等,目的是让教师真正地上好语文课,真正达到“简简单单教语文、本本分分为学生、扎扎实实求发展”的回归。随着课改的逐步深入,在公开课上经常看到一些作假的现象,它们如“美丽的泡沫”暴露在人们面前。不得不引起我们冷静的思考。