基于合作学习法的初中数学教学质量提升研究

摘要

cqvip:引言初中数学是一门抽象性、逻辑性并存的综合性学科,而很多初中生的逻辑思维还处于初步发展阶段,有很多数学问题难以理解。传统教学模式往往是一种“灌输式”教学模式,在教学中教师是主体地位,学生是客体地位,教师负责将知识直接传授给学生,而学生只需要记住教师讲的知识。这种教学模式在我国存在许久,它限制了学生学习的自主性和主动性,不利于学生的发展。为了提高学生学习的能力,培养全面人才,我们必须对现有教学模式进行改革和完善。合作学习模式是一种新的学习模式,这种学习模式能够提高学生学习的自主性和主动性,有利于学生的发展。