在初中音乐课堂中渗透“古诗词吟唱”教学的实践研究

摘要

在许多音乐创作过程中,最重要的借鉴元素之一就是古诗词,将古诗词教学与音乐教学完美结合,一方面能够增强音乐教育所具备的表现力,另一方面还能实现其艺术审美价值的提高。在初中音乐课堂中,通过现代化多元化的教育模式集中学生注意力,创设良好的"古诗词吟唱"教学情境,在初中音乐教学中,可以帮助学生更好地感受"古诗词吟唱"魅力。基于此,文章将对"古诗词吟唱"在音乐教学中的有关渗透路径加以简要分析。